Gagasan Penjelas Penyebab Bencana Adalah Karena Perilaku Manusia

NoGagasan Utama Gagasan Penjelas 2 Penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Kelas X SMAMASMKMAK 76 No Gagasan Utama Gagasan Penjelas 3 Pendidikan dapat berperan dalam menyadarkan masyarakat tentang pentingnya menjaga kelestarian alam.

Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu 1. mentukan Gagasan Pokok dan Gagasan Penjelas dalam teks eksposisi; 2. menyusun ulang gagasan ke dalam teks eksposisi. Kegiatan 1 Menentukan Gagasan Pokok dan Gagasan Penjelas Dalam Teks Eksposisi Bencana kabut asap merupakan bencana memilukan. Sudah sebulan ini sebagian negeri berselimut asap putih. Langit Sumatera dan langit Kalimantan tak lagi tampak biru. Sebagaimana dikatakan Zulkifli Hasan, mantan Menteri Kehutanan, di beberapa media bahwa untuk menghentikan kebakaran lahan dan hutan yang menimbulkan bencana asap memang tak mudah. Pada setiap paragraf selalu terdapat satu gagasan pokok yang juga dikenal sebagai ide pokok. Ide pokok itulah yang menjadi kerangka pengembangan sebuah paragraf. Untuk menyusun sebuah teks eksposisi, mulailah dengan mendata gagasan- gagasan pokok yang sesuai dengan topik yang akan kita bahas. Selanjutnya, kembangkanlah gagasan-gagasan pokok tersebut dengan gagasan penjelas agar ide yang kita sampaikan menjadi jelas bagi pendengar atau pembaca. Perhatikanlah contoh rangkaian gagasan pokok berikut. a. bencana kabut asap merupakan bencana memilukan; b. penyebab bencana adalah karena perilaku manusia; c. pendidikan dapat berperan dalam menyadarkan masyarakat tentang pentingnya menjaga kelestarian alam. Perhatikan contoh paragraf yang dikembangkan dari sebuah gagasan pokok ditambah dengan gagasan-gagasan penjelas. Selanjutnya, datalah gagasan penjelas yang sesuai dengan gagasan pokok dalam tabel berikut ini. Tugas Perhatikan contoh pengembangan gagasan pokok dalam teks eksposisi. Selanjutnya, lengkapilah gagasan utama yang disajikan dengan gagasan pendukung yang menguatkan teks eksposisi. Kegiatan 2 Menyusun Ulang Gagasan ke dalam Teks Eksposisi Jika gagasan pokok di atas, Bencana kabut asap merupakan bencana memilukan dan gagasan penjelasnya dikembangkan dalam sebuah paragraf akan menjadi sebuah paragraf yang padu seperti contoh di atas. Lanjutkan menata gagasan pokok dan gagasan penjelas nomor 2 dan 3 di atas ke dalam paragraf yang utuh dengan mengisi tabel berikut ini. Navigasi pos

^{Gagasanpokok dari kalimat penyebab bencana adalah karena perilaku manusia - 12902277 putri6109 putri6109 26.10.2017 B. Indonesia Sekolah Menengah Atas Gagasan pokok nya hanya : Manusia penyebab bencana atau Bencana karena perilaku manusia. Tolong dikoreksi qaya. Iklan}

Tulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas x Halaman 75 76 77 Hallo temen temen selamat datang di blogTERAS EDUKASI, blog berisikan kunci Jawaban buku pelajaran MI SD, SMP, MTS, SMA, SMK, MA, MAK Pasti dapat nilai 100 Tulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Tulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Pembahasan Gagasan penjelas adalah gagasan-gagasan yang dikembangkan dari gagasan pokok. Gagasan penjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia adalah – Penyebab terbesar bencana adalah kelalaian manusia dalam memanfaatkan lingkungan. Seperti penebangan pohon yang tidak diimbangi dengan penanaman kembali. Sehingga tanah mudah longsor ketika hujan terus-menerus turun dan mengakibatkan banjir. Klik ini kelanjutanya Tinggalkan komen temen-temen masukan, dan temen temen bisa juga memberikan riqust pembahasan selanjtnya Rangkuman bahasa indonesia kelas 10 Tulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas x Halaman 75 76 77diberkahi oleh Allah SWT nasional yang akan kita bahas Pada kesempatan kali ini adalah tentang rasa malu Hai semua sepakat Hai bahwa rasa malu Itu adalah sebuah kemuliaan ada orang-orang yang tidak punya mau putih gak punya malu Hai seperti orang-orang yang ber janji lalu dia ingTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas ten Halaman 75 76 77 kar dengan janjinya seperti orang yang punya hutang kemudian menunda-nunda pembayaran utangnya orang-orang tidak punya malu padahal Ia mampu membayar dan mau ini adalah salah satu bagian dari keimanan kemudian Hai Rasulullah Shallallahu Alaihi Wasallam mengajarka n imanuddin untuk postur Coba ada kau ada hailulah Ilahailallah wa adzim awful ada and its diverse Hai One Ia Ucok existTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 tul minal iman ketenangan biar surat osram keimanan itu memiliki 60b Hai yang paling tinggi adalah lailahailallah Hai ucapan Laa Ilaha Illallah adalah tingkatan keimanan yang paling tinggi bahkan itulah kunci surga Hai artinya kau ada orang baik mengamalkan segala amal kebajikan tapi dia tidak mengatakan Lailahaillallah maka dia tidak memiliki kunci surga Hai semua a malannya akan menjadiTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 debu yang berterbangan Ya Allah mengecek Naila ma’ani ruminah maling faja’alna habaan Mansyur katalog kami datangkan semua amalan mereka karena dia pertama di dunia ini lalu ta k kalah dihadapkan kepada mereka Allah jadikan amal mereka itu debu yang berterbangan karena amalan mereka tidak dibarengiTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 dengan La Ilaha Illallah tiada B klakson Adina tingkat keimanan yang paling rendah itu adalah menyingkirkan gangguan dari jalan Hai ini Subhanallah Hai ikan berbicara tentang hablum minallah dan Islam berbicara tentang habluminannas kadangkala Antum j alan aja batu di jalan ada orang-orang yang memiliki tingkat keimanan kuat dia langsung singkirkan batu itu tapi ada orang-orang yTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Republic of indonesia Kelas x Halaman 75 76 77 ang masih baru belajar beriman Hai sebagian ngelihat batu melihat paku dilewatin setelah 2 3 One thousand dia balik Hai jelek adem paku jadi kita tapi hatinya belum spontanitas meninggal mengambil itu Pak untuk keyboard Hai tapi ada orang-orang yang sudah Masya Allah sampai tingkatan iman yang terendah dia sudah melakukan menyingkirkan sesuatu menjaga mengganggu dari Jalan wahai ya sok atuh dalam iman dan rasa malu itu adalah bagian dari keimanan kem udian Hai ada orang-orang Hai yangTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 pemalu tapi akhirnya malu-maluin kita hanyalah kalau bicara malu jaman kita dulu anak pesantren Masya Allah kau Lagi bertamu kerumah Ustad duduk apalagi lebaran itu kita makan kuenya itu olshop xi ketika Ustadz yang masuk syaa Allah itu masuk kantor pusatnya dateng lalu lebih bukan itu yang dimaksud dengan hayatnya sukanya dan wanita kehormatan wanita itu dirasa malu dia hai wanita yang pemalu nilainya semakin tinggi di depan telah Hai pintar bukti hemat Hai wanita-wanita pemalu adalah wanita-wanita yang menutup aurat maudin diajak bergabung dengan lelaki-lelaki yang malu Apalagi sudah bersuami hebat film rasa malu itu ada 4 Hai yang pertama adalah malu kepada Allah HTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas ten Halaman 75 76 77 ai yang kedua malu kepada malaikat-malaikat Allah yang ketiga malu kepada manusia dan yang keempat malu pada diri sendiri ia tidak akan melihat tingkat ter paksa malu kita ini sampai mana Hai yang pertama berkaitan malu kepada Allah akhirnya malu dilihat Allah rasa malu ini adalah rasa yang membuat kita sungkan berbuat buruk dilihat oleh orang yang memberikan nikmat kepada kita Hai jadi enggak enak kita berbuat Hai ancung umpamanya dipangg il sama bos-bos ini ngasih Antum pekerjaan lewat dia Antum bisa masuk ke tempat kerja Oh ya kasihan tubuh silika kira-kira Antum MaTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Republic of indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 sya Allah untuk pencapaian hasil martabak pickup Hai itu dalam sehari berapa kali kau mendengarkan firman firman Allah Hai dan Kadangkala kita kalau lagi nonton Idiot box ya iyalah sebagai umat Islam ketika aqueduct itu sampai ke Mekkah ada channel Mekkah Hai channel al-qur’anul Karim nama dia muka bacanya membagus dia ganti dia pindah Dia tidak ingin mendengarkan hal itu dia mau mendengarkan aqueduct-channel yang sama sekali tidak member ikan manfaat Lavigne dunia walaupun akhirTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 manfaat dunia dan Asep Kalau Anda boleh bertanya Hai jangan kasih hadiah Hai anak-anak muda yang biasa ikut-ikut konser digunakan telinganya untuk mendengarkan Apakah dia esok harinya itu semakin semangat bekerja Hai shakhrukh Cup Enggak maksudny a anak Alhamdulillah sejak nonton tadi malam itu bisa sholat dhuha bisa dikirim besar enggak Apa yang dia lakukan tidur merusak tidak akan memberi manfaat buat negara nah dan banyak tontonan-tontonan televisi yang diperdengarkan juga nggak ada manfaatnya dunia dan akhirat Hai Yang Ajeng merusak generasi bangsa Hai itu terjadi aTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas x Halaman 75 76 77 nak-anak Allah melihat anak-anak muda di pinggir jalan pakai kaos hitam Hai bajunya gambarnya Superman Is Dead tengkorak-tengkorak nasional yang dari mana adzan isya nongkrong di pinggir jalan ternyata mereka sedang mendatangi konser-konser musik Hai separuh kok akan ditanya jatuh Indah sama one basrowi Fuad kulula ika kan setiap pendengaran bahkan ditanya apa yang kau dengarkan akan ditimbang kalau kita bicara ada orang ia seandainya kadang kalau mendengar sesuatu yang hamil tapi ada juga Mendengarkan sesuatu yang baik hati akan ditimbang faammaman capulet mawazinuh facs roh dan barangsiapa yang lebih berat timbangan kebaikannya dia akan ada dalam kehidupan langsung kehidupan yan g lebih baik maka jaga pendengaran kita JawaTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 oleh hari ketika kita mendengar kita tahun ialah melihat kita dalam kondisi kita mendengarkan Hai bakal orang hendak berbuat maksiat dengan apa yang dikepalai gitu oleh ngelihat aku dan aku berbuat maksiat dengan semua fasilitas yang Outbreak [ Musik] Hai bakal itu Malu yang pertama artinya orang menjaga kepalanya dipakai oleh Kepala Bagian yang kedua karena bisa Laksono wow wow wow wow di bagian bawahnya kepala Hai perut dan semua yang bersambung dengan forsteri tangaTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas ten Halaman 75 76 77 n kaki perut nih jadi Hai capek hantu makan yang berkaitan dengan makan halal di Jawa Subhanallah itu punya pengaruh besar kepada kehidupan kita kehidu pan anak-anak kita orang yang makan Harold dan tidak peduli bedanya ada orang makan haram dan dia takut artinya dia dia makan riba dia makanTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas ten Halaman 75 76 77 Hebat dalam kondisi Ya Allah mudah-mudahan kau bohongi aku dan ada orang yang makan riba yang masuk ke perutnya adalah hasil-hasil haram dia nggak peduli dia mengatakan umum dalam Oh jangan ikut aliran-aliran yang mengatakan haram Kanada yang berfatwa hal kita ikut yang halal Hai nah Hai ada orang-orang tidak peduli dengan hal it u dengan apa yang masuk di perutnya di perutnya anak-anaknya di perut istrinya dan ketenangan Sallahu Alaihi Wasallam saya keadaan Nazi zamanun layu balimau Minecraft ke seluruh akan datang satu Masa dimana orang tidak peduli lagi deTulislah gagasan lenjelas dari penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 ngan apa yang dia usahakan amin halalin amin hal apakah dari yang Halo penting yang penting dia bisa makan nasi Hai maka jaga perutnya Hai dari seg ala Hai yang Allah Okay untuk masuk ke perut kita Hai makan di jalanan Hai niat sejatinya kalau kita bisa makan di rumah makan di rumah Karena kita tahu dengan apa yang di masa oleh istri kita karena kalau orang makan di luar Makan bakso yuk kita tahu tiap hari berapa ton babi hutan masuk ke Jakarta

Jawaban 3 mempertanyakan: Banjir Bukan Sekadar Bencana Alam Merasuki musim hujan, terjadi peningkatan curah hujan di beberapawilayah di Indonesia. Tidak dapat dipungkiri banjir pun melanda di berbagaitempat: Berbagai foktor penyebab banjir berulang dari tahun ke tahunRendahnya kesadaran masyarakat untuk menjaga lingkungan, penebanganliar, pembangunan permukiman tanpa

YOGAYARKATA– Tahun 2021 usianya belum genap satu bulan, Badan Nasional Penanggulangan Bencana BNPB mencatat sebanyak 170 kejadian bencana, terbanyak adalah banjir berjumlah 114 kejadian dan tanah longsor sebanyak 30 kejadian. Selain disebabkan curah hujan yang tinggi, bencana alam berupa banjir dan tanah longsor erat kaitannya dengan perilaku manusia. Menurut Sekretaris Majelis Lingkungan Hidup PP Muhammadiyah, Gatot Supangkat, berbagai kejadian bencana tersebut tidak bisa dilepaskan dari semangat pembangunan yang terjadi di Indonesia. Perilaku manusia dalam motif ekonomi mengharuskan untuk melakukan pembangunan sebesar-besarnya dan secepat-cepatnya. Akan tetapi di sisi lain manusia lupa akan keadaan lingkungan tempat mereka mendapatkan income tersebut. Dalam paradigma pembangunan berkelanjutan, menurut Gatot ada tiga aspek yang tidak bisa ditinggalkan, yaitu ekonomi, sosial, dan lingkungan. Akan tetapi dari paradigma tersebut dalam praktiknya mengalami kepincangan, karena hanya mengedepankan aspek ekonomi, baru sosial dan lingkungan seringkali diabaikan. “Untuk menjalankan perekonomian itu ada di lingkungan, jadi kalau lingkungannya rusak, tidak dipedulikan. Maka jangan berharap pembangunan akan sustainable,” tuturnya saat dihubungi melalui sambungan telpon repoter pada 21/1. Kesadaran Ecoteologis untuk Pembangunan Berkelanjutan Gatot menginggatkan, jika manusia mulai melakukan aktifitas pemanfaatan lingkungan, maka saat itu juga harus memikirkan konservasinya. Meski disebutkan dalam Al Qur’an Surat Al Baqarah ayat 9, bahwa peruntukan bumi untuk manusia. Tapi juga perlu diingat Allah SWT juga menurunkan QS ar-Rum ayat 41, sebagai batasan manusia dalam memanfaatkan alam. Menjelaskan ayat tersebut, Gatot menyebut alam atau lingkungan peruntukkannya bagi manusia meliputi dua hal yaitu sebagai tempat tinggal dan tempat pemenuhan kebutuhan manusia. Namun pada nyatanya, manusia baru sadar akan batasan dan perintah konservasi alam ketika sudah terjadi bencana. “Harusnya itu menata lingkungan dulu, dengan menata dan peduli pada lingkungan. Maka otomatis itu akan mengurangi risiko bencana,” imbuhnya Melihat bencana banjir yang terjadi di Kalimantan Selatan, dalam pengamatannya, banjir di Kalsel disebabkan oleh hilangnya hutan. Bahkan data dari Jaringan Advokasi Tambang JATAM Nasional pada 20/1/2021 menyebut lebih dari 70 % wilayah Kalsel dikepung industri ekstraktif yang mengubah hutan menjadi lahan tambang. Menyikapi Bencana Secara Komprehensif Menyikapi bencana alam banjir dan tanah longsor, kata Gatot, harus dilakukan secara komprehensif mulai dari hulu sampai hilir. Terjadinya banjir tidak bisa dilepaskan dari Daerah Aliran Sungai DAS yang sudah tidak sesuai dengan peruntukannya, serta keinginan dari Pemerintah Daerah untuk meningkatkan Pendapatan Asli Daerah PAD yang memungkinkan mengubah sistem ekologi dan alam. “Otonomi daerah harusnya diubah, memasukkan komponen lingkungan. Sehingga Pemda dengan otonomi tidak bisa membuat kebijakan yang melebihi daya dukung lingkungan disitu,” tegas Gatot. Di sisi lain banjir dan tanah longsor juga disebabkan hilang atau digantinya jenis pohon endemik yang berada di hutan dengan tanaman palawija dan tumbuhan ekonomi lainnya. Hal itu menyebabkan, daya serap akar terhadap air menjadi rendah yang kemudian air tidak tertampung dan turun menjadi banjir dan membawa tanah longsor. Dosen pertanian UMY ini menegaskan, bencana banjir dan alam yang lain juga disebabkan perilaku tidak adaptif terhadap lingkungan yang dilakukan oleh masyarakat, perusahaan, bahkan pemerintah. Gatot berharap, kedepan pembangunan berkelanjutan jangan hanya menjadi jargon, tapi harus dipahami dengan benar oleh masyarakat, pengusaha, dan pemangku kepentingan. Hits 91

^{Gagasanpenjelas dari teks bencana kabut asap merupakan bencana memilukan Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 77 Hallo Penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Gagasan penjelas dari teks bencana kabut asap merupakan bencana memilukan Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 75 76 7untuk bersedekah harta di jalan Allah maka Diantara}

D. Menyajikan Gagasan ke dalam Teks Eksposisi Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu 1. menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas dalam teks eksposisi; 2. menyusun ulang gagasan ke dalam teks eksposisi. Kegiatan 1 Menentukan Gagasan Pokok dan Gagasan Penjelas dalam Teks Eksposisi Bencana kabut asap merupakan bencana memilukan. Sudah sebulan ini sebagian negeri berselimut asap putih. Langit Sumatera dan langit Kalimantan tak lagi tampak biru. Sebagaimana dikatakan Zulkifli Hasan, mantan Menteri Kehutanan, di beberapa media bahwa untuk menghentikan kebakaran lahan dan hutan yang menimbulkan bencana asap memang tak mudah. Pada setiap paragraf selalu terdapat satu gagasan pokok yang juga dikenal sebagai ide pokok. Ide pokok itulah yang menjadi kerangka pengembangan sebuah paragraf. Untuk menyusun sebuah teks eksposisi, mulailah dengan mendata gagasan- gagasan pokok yang sesuai dengan topik yang akan kita bahas. Selanjutnya, kembangkanlah gagasan-gagasan pokok tersebut dengan gagasan penjelas agar ide yang kita sampaikan menjadi jelas bagi pendengar atau pembaca. Perhatikanlah contoh rangkaian gagasan pokok berikut. 1. bencana kabut asap merupakan bencana memilukan. 2. penyebab bencana adalah karena perilaku manusia. 3. pendidikan dapat berperan dalam menyadarkan masyarakat tentang pentingnya menjaga kelestarian alam. Perhatikan contoh paragraf yang dikembangkan dari sebuah gagasan pokok ditambah dengan gagasan-gagasan penjelas. Selanjutnya, datalah gagasan penjelas yang sesuai dengan gagasan pokok dalam tabel berikut ini. Tugas Perhatikan contoh pengembangan gagasan pokok dalam teks eksposisi. Selanjutnya, lengkapilah gagasan utama yang disajikan dengan gagasan pendukung yang menguatkan teks eksposisi. 75 Bahasa Indonesia No. Gagasan Utama Gagasan Penjelas 1. Bencana kabut asap merupakan bencana memilukan. Gagasan Pokok kabut asap sebagi bencana yang memilukan Sudah sebulan ini sebagian negeri berselimut asap putih. Langit Sumatra dan langit Kalimantan tak lagi tampak biru. Sejalan pernyataan Zulkili Hasan, mantan Menteri Kehutanan di beberapa media bahwa untuk menghentikan kebakaran lahan dan hutan yang menimbulkan bencana asap memang tak mudah. Kegiatan 2 Menyusun Ulang Gagasan ke dalam Teks Eksposisi Jika gagasan pokok di atas, Bencana kabut asap merupakan bencana memilukan, dan gagasan penjelasnya dikembangkan dalam sebuah paragraf akan menjadi sebuah paragraf yang padu seperti contoh di atas. Lanjutkan menata gagasan pokok dan gagasan penjelas nomor 2 dan 3 di atas ke dalam paragraf yang utuh dengan mengisi tabel berikut ini. No. Gagasan Utama Gagasan Penjelas 2. Penyebab bencana adalah karena perilaku manusia Kelas X SMAMASMKMAK 76 No. Gagasan Utama Gagasan Penjelas 3. Pendidikan dapat berperan dalam menyadarkan masyarakat tentang pentingnya menjaga kelestarian alam. Kegiatan 3 Menyusun Teks Eksposisi Setelah menganalisis teks eksposisi dari segi isi, struktur, dan kebahasaannya, sekarang kamu akan berlatih menulis teks eksposisi. Pilihlah salah satu di antara topik berikut sebagai gagasan pokok yang akan kamu kembangkan ke dalam eksposisi. Kamu boleh juga memilih topik lain. 1. Air sungai bermanfaat bagi pengairan sawah dan ladang. 2. Sampah yang dibuang ke sungai akan menyumbat aliran air sungai. 3. Pentingnya pendidikan tentang pelestarian lingkungan hidup. 4. Penyebab utama kerusakan alam adalah perilaku manusia. 77 Bahasa Indonesia Setelah itu, kembangkan gagasan pokok tersebut ke dalam teks eksposisi dengan memerhatikan langkah-langkah berikut ini. 1. Pilihlah salah satu di antara gagasan-gagasan berikut atau kamu dapat menentukan sendiri gagasan lain yang berkaitan dengan permasalahan dalam kehidupan di lingkungan sekitarmu. 2. Datalah argumen-argumen yang mendukung gagasan pokok sebagai gagasan penjelas yang hendak kamu sampaikan. 3. Kembangkan teks eksposisimu berdasarkan gagasan pokok dan argumen sebagai gagasan penjelasnya. 4. Presentasikan teks eksposisi yang kamu susun di hadapan teman-temanmu. 5. Berilah tanggapan kritik dan saran terhadap teks eksposisi yang disajikan temanmu. 6. Publikasikan teks eksposisimu di majalah dinding, majalah sekolah, blog, atau di media cetak. 1. Eksposisi merupakan genre teks berisi gagasan yang bertujuan agar orang lain memahami pendapatnya yang disampaikan. Gagasan tersebut disampaikan oleh penulis atau pembicara berdasarkan sudut pandang tertentu. Untuk menguatkan gagasan yang disampaikan, penulis atau pembicara harus menyertakan alasan-alasan logis. 2. Sruktur teks eksposisi meliputi a. tesis atau pernyataan pendapat, b. argumentasi, dan c. penegasan ulang. 3. Tesis atau pernyataan pendapat adalah bagian pembuka dalam teks eksposisi. Bagian tersebut berisi pendapat umum yang disampaikan penulis terhadap permasalahan yang diangkat dalam teks eksposisi. 4. Argumentasi merupakan unsur penjelas untuk mendukung tesis yang disampaikan. Argumentasi dapat berupa alasan logis, data hasil temuan, fakta-fakta, bahkan pernyataan para ahli. Argumen yang baik harus mampu mendukung pendapat yang disampaikan penulis atau pembicara. 5. Penegasan ulang bertujuan untuk menegaskan pendapat awal serta menambah rekomendasi atau saran terhadap permasalahan yang diangkat. Ringkasan Kelas X SMAMASMKMAK 78 Foto Andin Lesanti Bab III Apa yang dapat kamu amati dari gambar di atas? Sekilas gambar di atas hanya terlihat sebagai gambar dua ekor kucing yang saling berdekatan di depan ruang kelas. Akan tetapi, dengan dituliskan mop on’ yang merupakan plesetan dari kata move on’, maka kamu dapat memahami maksud dari foto tersebut. Alih-alih menggunakan model dua anak muda, misalnya, fotografer yang membuat foto itu malah mengambil gambar dua ekor kucing. Sebuah kecerdasan menangkap momen. Cara menyampaikan sebuah makna secara tersirat seperti pada gambar di atas juga berlaku dalam anekdot. Pada pelajaran sebelumnya, kamu sudah belajar tentang observasi dan eksposisi. Pada pelajaran ini kamu akan belajar menyampaikan ide, gagasan, bahkan kritik melalui anekdot. Dengan menguasai materi ini, kamu akan dapat menyampaikan kritik dengan cara yang lucu, tetapi mengena. MENYAMPAIK AN IDE MEL ALUI ANEKDOT MOP ON 79 Bahasa Indonesia Untuk meningkatkan kemampuanmu, pada pelajaran ini kamu akan belajar 1. mengkritisi teks anekdot dari aspek makna tersirat; 2. mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot; 3. menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot; 4. menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan. Peta konsep berikut ini dapat membantu kamu dalam mempelajari dan mengembangkan kompetensi berbahasa. Jadi pelajarilah peta konsep di bawah ini dengan saksama Mengenal berbagai pola penyajian anekdot Mengidentifikasi struktur teks anekdot Menganalisis kebahasaan teks anekdot MENYAMPAIKAN IDE MELALUI ANEKDOT Mendata pokok-pook isi anekdot Mengidentifikasi penyebab kelucuan anekdot Membandingkan anekdot dengan humor. Menganalisis kritik yang disampaikan dalam anekdot Menyimpulkan makna tersurat dalam anekdot Mengkritisi teks anekdot dari aspek makna tersirat Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan Menceritakan kembali isi teks anekot dengan pola penyajian yang berbeda Menyusun teks anekdot berdasarkan kejadian yang menyangkut orang banyak atau perilaku seorang tokoh publik Kelas X SMAMASMKMAK 80 A. Mengkritisi Teks Anekdot dari Aspek Makna Tersirat

1 bencana kabut asap merupakan bencana memilukan. 2. penyebab bencana adalah karena perilaku manusia. 3. pendidikan dapat berperan dalam menyadarkan masyarakat tentang pentingnya menjaga kelestarian alam. Perhatikan contoh paragraf yang dikembangkan dari sebuah gagasan pokok ditambah dengan gagasan-gagasan penjelas. Skip to contentInilah penjelasan tentang gagasan penjelas dari penyebab bencana adalah perilaku manusia dan informasi lain yang masih ada hubungannya dengan topik gagasan penjelas dari penyebab bencana adalah perilaku manusia yang Anda berharap semoga pembahasan mengenai gagasan penjelas dari penyebab bencana adalah perilaku manusia berikut ini bermanfaat untuk Anda. Selamat membaca! ...obyek menggunakan jari jempol ibu jari. Pengertian Manusia purba Manusia purba adalah manusia yang hidup di zaman pra sejarah, dimana pada zaman tersebut manusia-manusia belum mengenal tulisan. Banyak sekali temuan-temuan... ...buatan manusia seperti jalan, saluran air, permukiman, pusat kegiatan, dan bangunan. Geografi manusia mencoba mendeskripsikan dan menjelaskan pola-pola kenampakan manusia dan kegiatannya serta meneliti hubungan antara manusia dan lingkungannya. c.... ...yang terpenting, pada dasarnya, oleh karena itu, dengan demikian, dan sebagainya. 2. Gagasan Penjelas Gagasan Penjelas adalah gagasan yang berfungsi menjelaskan gagasan utama. Penjelasan tersebut dinyatakan oleh beberapa kalimat yang... ...paparan Sunda dan daerah timur terbentuk paparan Sahul. Selama holosen, ditandai dengan munculnya nenek moyang manusia sekarang. Jenis manusianya sebangsa dengan kita yang dinamakan homo sapiens atau manusia yang cerdas.... ...beberapa gagasan tambahan, tetapi gagasan-gagasan itu harus terfokus pada satu gagasan utama sebagai pengendali. Jika prinsip ini dipenuhi, paragraf itu telah memenuhi ciri kesatuan. Adanya Kepaduan Hubungan Antarkalimat, Paragraf dapat... ...penyebab penyakit raja singa sifilis Vibrio cholerae, penyebab kolera Shigella dysenteriae, penyebab disentri Klasifikasi Archaebacteria Berdasarkan habitatnya, Archaeobakteria dibedakan menjadi Metanogen adalah Archaebacteria yang hidup pada lingkungan anaerobik yang ekstrim... ...Otak Otak manusia melakukan fungsi seperti pengendalian diri, perencanaan, penalaran, dan berpikir abstrak yang membuat manusia adalah spesies paling cerdas di bumi. Otak ini dilindungi oleh tengkorak dan tertutup dalam... JpKIb0E. 74 283 289 35 308 65 206 485 138

gagasan penjelas penyebab bencana adalah karena perilaku manusia